“高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。”教学路上，有良师益友作伴，方可事半功倍。为扎实开展师徒结对教研活动，充分发挥师傅的示范引领与“传、帮、带”作用，促进青年教师快速成长，我校于2024年1月9日进行本学期青蓝结对汇报课验收。
        语文组许红老师于1月9日在二（6）班执教李商隐的《锦瑟》。
        孜孜不倦当学者，矢志不渝做教者。为打磨出高质量的汇报课，许老师在备课过程中虚心请教指导教师，深入钻研教材，精心设计教案，与师傅一起多次磨课，虚心听取师傅的意见和建议，不断完善自己的教学设计，在精心备课、虚心求教、大胆创新和反复研讨的过程中，不断提升自己的教学能力。
        本堂课所讲授的《锦瑟》是古典诗歌里的精品，意象精美，想象丰富，意境深邃，有很高的艺术价值，对学生审美观的培养有着异乎寻常的作用。但本诗意象朦胧迷离，清代诗人王士祯曾说，“一篇《锦瑟》解人难”，在教学过程中，若想让生活阅历不够丰富的学生读懂《锦瑟》，尤其是读懂四个虚幻缥缈的典故，愈发难上加难。许老师提前布置任务，课堂中带领学生在范读、齐读、配乐等不同形式的反复朗诵中了解典故，深入文本意象，通过分组合作讨论探究，进而引领学生感受意境，体悟情感，达到学科知识性输出和审美鉴赏并济的教学目的。
        许老师课堂教学思路清晰、严谨，环环相扣；问题设计由浅入深，循序渐进；学生参与度高，课堂气氛特别和谐、活跃；教师的语言富有激励性、启发性，每个学生都有不同程度的收获。
        在评课环节，各位老师从教学设计、教学方法、教学手段等多方面全方位对本次课堂进行点评，充分肯定了许老师勤奋努力的态度和敢于创新的理念，同时指出了努力方向和改进措施。
        青蓝互融绘桃李，致知力行续辉煌。青蓝结对不是一个简单形式，而是一种匠心育人的薪火相传。青蓝同行，是实践与经验的传承，是奋斗与收获的融合，是生命与事业的延续。“青”出于蓝而胜于蓝，师徒携手，履践致远。