近日，由安徽大学、合肥市教育局联合主办的合肥市大中小学课程思政一体化优秀教学案例评选结果揭晓，合肥大志高级中学邵冬贤老师携手多校教师组成的跨学段团队，凭借《领略中国建筑艺术，增强文化自信 —— 中正和谐的思想与中国古典建筑审美观》案例荣获二等奖。

该团队由安徽大学、合肥大志高级中学、合肥一六八玫瑰园东校教育集团经开实验学校六名教师组成，严格契合评选组队要求。案例以 “天人合一、中正和谐” 为核心，联动大学、高中、初中、小学四门关联课程，构建起启蒙感知 — 理解认同 — 思辨内化 — 践行创新的分学段进阶思政教学体系，将文化自信培育融入各学段课堂，深挖中国古典建筑中的思政元素，教学设计兼具针对性、实效性与创新性。

此次获奖是合肥大志高级中学在课程思政一体化建设领域的重要实践成果，彰显了学校教师跨校协作、深耕育人的专业能力，也为区域大中小学课程思政融合教学提供了优质实践范本。