为精准把握高考命题趋势，优化复习备考策略，提升生物学科教学实效，2026 年5月9日，我校生物组教师赴合肥九中高新校区，参加合肥市2026年二模生物学科分析研讨会。本次活动聚焦生态修复主题课堂展示与模考学情诊断，为全市生物教师搭建了交流研讨、共促提升的优质平台。

活动伊始，主办方领导发表致辞，明确了本次教研活动的目标与意义，强调要以模考为抓手，精准研判学情，以课堂为载体，落实核心素养培养，为本次教研活动奠定了务实高效的基调。

随后，合肥市第八中学舒越老师带来展示课《红树林湿地生态系统的修复》，课堂紧扣新课标理念，以真实的生态修复案例为载体，引导学生深入探究生态系统的结构与功能，将生物学知识与环境保护、可持续发展理念有机融合，展现了以情境驱动素养落地的课堂魅力。合肥市第九中学赵迎迎老师的展示课《生物与环境 —— 以生态系统的修复为例》，则以问题链为线索，层层递进引导学生构建知识体系，培养学生的科学思维与探究能力，为在场教师呈现了高效课堂的多样实践路径。

在专题讲座环节，合肥一六八中学姜珍伟老师带来《以模考诊断学情 以思辨提升素养 ——2026合肥二模生物学试卷评析》。姜老师从试卷命题导向、学情数据分析、典型错题剖析、复习备考策略等多个维度展开深入解读，既点明了学生在知识应用、审题能力、答题规范等方面存在的共性问题，也分享了针对性的教学改进建议，为后续复习备考提供了清晰指引。

活动最后，合肥市教育科学研究院雕玲老师对本次研讨会进行总结，她肯定了展示课与讲座的示范引领价值，鼓励全体生物教师以本次活动为契机，深耕课堂教学，聚焦学情痛点，在后续教学中精准施策、靶向发力，切实提升复习备考效率。

此次研讨会内容充实、干货满满，为我校生物组教师提供了宝贵的学习交流机会。老师们纷纷表示，将把本次教研活动的所学、所思、所悟融入日常教学中，优化复习策略，提升课堂质量，为助力学生在高考中取得优异成绩而不懈努力。

供稿：宋宗应

初审：何锋

二审：廖延东

终审：高连新