为进一步提升教学质量，规范教研常规，明确各年级教学重点，9月3日下午，我校英语组在北楼304教室召开了新学期教研工作推进会议。各年级英语老师齐聚一堂，共商教研大计，共谋教学发展新篇章。

会议伊始，教研组张柏林老师就“落实学校教研工作”进行了详细部署。她强调，各年级组需明确本年级内教学计划，精准定好教研的时间与地点，并确定每次教研的主备人与核心内容，确保教研活动有序、高效开展。同时，会议对近期的教学常规工作进行了反馈与安排：一是通报了教案检查情况，针对优秀教案与存在的问题进行了点评与指导；二是明确了学校每月一次的命题形式，要求命题紧扣课标、贴合学情；三是关注了C30及平板等信息化设备的使用情况，鼓励教师充分利用现代化手段辅助教学；四是着手筹备高一、高二的学科组活动，旨在通过丰富的学科活动激发学生兴趣，拓展学生视野。

随后，会议进入“分年级组讨论交流”环节。各年级备课组长结合本年级学情与教学进度，分享了各自的教学思路与困惑。在热烈的讨论中，大家畅所欲言，既有经验的分享，也有问题的探讨，现场氛围浓厚。特别值得一提的是，高三英语组的教研规划成为本次会议的焦点之一。针对高三英语教学的特殊性与重要性，高三英语组制定了详实且极具针对性的教研方案：全面进入备考冲刺状态，教研重心聚焦于“梳理全部考点，总结题型、解法，打磨应试节奏”。高三英语组将通过对高考英语考点的系统梳理，归纳各类题型（如阅读理解、完形填空、语法填空、书面表达等）的解题技巧与策略；同时，通过高频次的模拟训练与试题分析，精准打磨学生的应试节奏与心态，力求在高考中取得优异成绩。

会议最后，对各年级的教学重点进行了精准总结与规划，为接下来的教学工作指明了方向：

高一年级：重点在于“抓衔接，养习惯，夯词汇”。要做好初高中知识的平稳过渡，培养学生良好的学习习惯，并夯实英语词汇基础，为后续学习筑牢根基。

高二年级：核心任务是“梳理语法体系，攻破阅读难点，规范写作”。需帮助学生构建完整的语法知识网络，专项突破阅读理解中的瓶颈问题，并严格要求写作规范，提升表达能力。

高三年级：全面进入备考状态，要“梳理全部考点，总结题型、解法，打磨应试节奏”。通过对高考考点的系统复习，归纳各类题型的解题技巧，并通过模拟训练调整学生的应试心态与节奏，全力冲刺高考。

此次会议的召开，不仅统一了思想，明确了目标，更凝聚了力量。相信在全体英语组教师的共同努力下，我校的英语教学教研工作必将迈上新的台阶，教育教学质量将得到进一步提升。

供稿人：施容

初审：柏林

二审：廖延东

终审：高连新