2021年3月26下午，我校组织我校全体英语老师前往合肥市六中参加合肥市教育局举办的“2021年合肥市英语学科基于学科核心素养的大单元教学设计研讨活动” 活动中两位专家型英语教师的课堂让我们对于英语学科核心素养以及大单元的教学设计有了新的理解。

 语言能力、学习能力、思维品质和文化意识这四方面构成英语学科的主要核心素养。我们在设计教学时应该从这几个方面着手把单元整体教学目标具体化、分层化。引导学生通过英语课程的学习，逐步发展自身的英语学科核心素养。制定英语单元整体教学目标，应结合学生英语知识学习能力、理解水平、口语表达能力等方面，以帮助学生英语知识水平提升和能力发展为方向。第一步，自下而上贯穿单元教学内容，从所有课时具体目标中整合提取单元整体教学目标；第二步，自上而下从单元目标分解课时目标，细化单元目标；第三步，就是最终确定的单元整体教学目标，明确学生在学习完成整个单元后获得哪些方面的英语知识和能力。作为老师要提前做好单元教学的整体结构规划，在课堂导入、课程拓展方面要体现单元知识的关联性和整体性，精心设计教学结构。把整体教学的各个环节融会贯通，帮助学生全面吸收、理解和掌握英语知识。

  本次学习之后我校英语组全体老师在教学过程中必将从促进学生学科核心素养的角度，把单元作为整体细分教学目标和内容到每一个课时，进而提高英语教学的有效性。