3月25日，我校高一年级组数学刘西洋，杨磊，包国庆等老师到合肥一中学术报告厅，参加合肥一中高一数学新课程教学展示活动。活动由合肥市教科院张永超老师主持。

    活动第一环节，合肥一中张旭升老师带来了一节数学探究课《用向量法研究三角形的性质》。张老师与学生共同回顾了平面向量一章所学习的相关内容，引导学生理清向量的线性运算与向量的数量积鲜明的几何背景，指出平面图形许多性质，都可以利用向量的线性运算与向量的数量积表示，如全等、相似、长度、夹角等。接着张老师给学生布置了一个探究任务：用向量法证明三角形的三条中线交于一点。张老师给足学生思考的时间，并利用畅言课堂教学系统，通过拍照上传、问题抢答等方式，呈现学生探究的证明过程，实现智慧共享、思路互鉴。学生们给出了多种思路与想法，课堂的研究、讨论氛围非常浓厚。

接着，合肥一中高一数学教研组长沐方华老师，以《研教融合，戮力前行》为主题，就合肥一中高一数学教研组实施新课程的具体举措和已有行动进行了分享。沐老师就合肥一中高一数学组课标、教材、教师用书学习与研磨、公开教学开展与研讨、大单元教学设计打磨、线上线下讲座等方面进行了阐述，提出了诸多的思考与建议。沐老师的讲座风趣幽默，真思考、接地气，给与会老师以诸多的启迪。

合肥市教科院许晓天老师，以《结构视域下的高中数学单元教学》为题，作了关于我市高一数学使用新教材、实施新课程现状分析和教学建议的权威报告。许老师说，使用新教材，首先要过好单元教学整体设计关，注重对知识整体结构的把握，注重对教学内容蕴含的思想方法的揭示，切忌以考代教、以练代教，割裂知识与思想方法。许老师表示，教学不能只关注知识点或题类题型，而应该关注知识的内在逻辑联系与整体结构，关注学生的认知基础与思维特点，努力建构学生的认知逻辑链，唯如此，才能依纲(课标)据本(教材)，以达成纲举目张、高效教学的目标。许老师的报告触发与会老师深深的思考，对他们改进教学设计、实施精准教学一定会起到促进作用。

这是合肥市普通高中新课程实施国家级示范校第一次数学教学展示活动，也是合肥市高一数学每周在线研磨、发布单元教学整体设计后，普通高中新课程实施三年教研计划三项重大活动之一，必将有力地推进合肥市普通高中数学新课程实施向纵深发展。