合肥大志高级中学隆重召开11月份教师优秀教案颁奖表彰大会

2017年12月15日，合肥大志高级中学隆重举行了11月份教师备课笔记考评颁奖仪式。与十月份相比，本月获奖的老师结构有以下两大特点：一是高三老师居多，有6位高三老师在本次的综合考评中获奖；二是年青教师居多，有8位年青老师在这次评选中赢得了殊荣。

颁奖会上，教务处郑华主任宣读了本次教案考评和综合考察获奖的11位老师名单；在大屏幕上展示了11位获奖老师的手写备课笔记、作业批改本及期中考试成绩分析报告等影像资料和他们的获奖感言；两位获奖老师代表：崔笑、郭维庆交流了他们的心得体会；高校长亲自为获奖的11位老师颁奖并勉励老师们“百尺竿头，更进一步”。颁奖仪式在老师们的热烈的赞扬中结束。

合肥大志高级中学在认真抓常规教学管理的基础上，从本学期十月份开始，践行备课笔记奖励考评办法，目前已经取得了阶段性效果。老师们不仅增强了规范备课的意识，而且关注了教学的各个环节，如上课、作业批改、课外预习、课外辅导等。 

此项活动，既鞭策了获奖老师再接再厉，又感染了其他老师向他们学习。“立足岗位，忠于职守，认真备好每一节课、上好每一节课”。已成为大志高中教师群体的主流。

附一：合肥大志高级中学2017年11月优秀教案考评获奖老师感言

彭辰晓获奖感言：

教案是实现新课标、向课堂过渡的必经环节，它上承教学研究设计，下接课堂教学，是提高教学质量的基本条件。扪心自问自己写的教案仍有很多不足，但我会继续牢牢抓好认真备课这个教学纽带，让自己每堂课都上的充实精彩。

张俊老师获奖：

捷克教育家夸美纽斯说过这样一句话:“找出一种教育方法，使教师因此而能够少教，但是学生多学”。做到这一点，首要的就要精心备课。俗话说"台上一分钟，台下十年功"。教学无止境，备课无最好！唯有心中有课标、心中有教材、心中有考纲、心中有学生，方能有效备课，打造高效课堂。

崔笑的获奖感言：

我只是在用一颗认真的心书写着对我来说至关重要的教案；我只是在用一颗严谨的心执教于我的每一节课堂；我只是在用一颗包容的心对待我的每一个学生；我只是在用一颗平常心来做着属于我的本职工作。可平平淡淡才是真，平淡中才会有惊喜与收获。日后的路，我依然会背负着自身的职责，用一颗平常的心境驰骋于平凡的工作中，用心学习，潜心教学！

高章元获奖感言

学校将这份荣誉再次授予我，这是对我的鞭策，非常感谢！我一直提醒自己，绝不做一名“以其昏昏，使人昭昭”的老师，因此，我的备课秉承如下宗旨：明确教学要点、理清教学思路，看菜吃饭，量体裁衣，积极摸索适合大志高中的教与学的方法，让学生听课有激情，学习有所得。

杨卫清获奖感言：

备好课是上好课的先决条件。从教时间虽然不长，但本着谦虚的态度，尽最大努力去完成三尺讲台的任务。我始终坚信一句教育哲理：要做一名好老师其实很容易，只要你以自身作为学生的榜样，让他们从你身上学到决心、奉献和勤奋，就是这样简单。课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，脚踏实地，不断提高自己的业务水平。

  李小娟获奖感言：

打造高效课堂，布置有效作业，将它落实到每一节课，这就是我的教学感言。虽然课堂有四十五分钟，然而有效的教学时间却达不到这个时限。因此，备课时就需要我们站在学生的角度进行课堂预设，有效优化教学过程。作业，是课堂与教学的有机组成部分，“学而时习之”、“温故而知新”很好地阐述了作业的作用。结合学情，布置他们能够完成的作业，精选精讲再精练。

崔涛涛获奖感言：

“有备而来，胸有成竹”，我很喜欢这句话。身为一名青年教师，我深刻体会到备好课是上好课的关键。为了备好每一节课，我都会翻阅大量资料，上网搜寻，同时还根据学生情况，精心设计教学目标；磨刀不误砍柴工，为了精彩的课堂，为了提高教学质量，为了学生以及我自己的专业成长，我一定要多花点时间认真备好课。只要持之以恒地坚持下去，定能在教学中迸出智慧的火花。

马秀梅获奖感言：

每次备课之前我都会先把涉及到的题目做一遍，钻研教材，观看一些优秀教师的观摩课，向有经验的老教师学习，经常与他们讨论如何去设计一篇好的教案。同时，在上课之前我还会进行二次备课，查缺补漏，争取做到用最简单的方法把知识传授给学生。能获奖对我来讲更是一种激励，激励我在以后的工作中更加努力进取，使自己尽早成为一名优秀的教师。

郭维庆获奖感言： 

执教以来，是一页页泛黄的纸张陪伴着我从青涩走向沉稳，从初登讲台时的手足无措，到如今的从容自如。教案给予了我太多的帮助。每一个巧妙独特的灵感都记载于教案，每一句精准而富有感染力的教学语言都源自于教案，每一个疑点与问题的探讨都呈现于教案，教案承载了我太多的感悟。时至今日，我依然会用心书写教案，用它来记录我教学的点滴，记录我不断成长的教学历程。

张艳获奖感言：

美术课并不是像外表看起来那么好教，一层不变的套路，学生会觉得无趣。如何让学生既学到知识，又觉得课堂生动有趣一直是我备课要考虑的问题，我会思考课堂上的每个环节，准备好丰富的图片和教学相关的视频；注重用美术课堂渲染博大精深的传统中国文化，陶冶学生情操，激发爱国热情。在未来的课堂教学中，我会坚持按照备课流程认真走下去的，为提高学生综合素质而常备常新，常教常新。

洪伟获奖感言： 

   说到撰写教案，二十六年前，我的实习林老师对我说:一堂让学生感动的课，必先让自己感动，要让自己感动的第一步就是写好教案。回首二十多年的教学，我深深的体会到:书写教案的过程就是体现教育思想，设计课堂环节，设置新课引入，琢磨重点内容，寻思难点内容的突破和怎样调动课堂，提高学生的参与程度等等。从而达到最佳教育效果。

   最后，也真心希望能和众多的老师们，尤其是年青老师一起借助每月教案评比的平台，共同反思自己的教学，使自己的成长道路上多一份志向，多一份精神，多一份素养，多一份品性，使我们的教育教学思想更加成熟。

附二：优秀备课笔记考评颁奖词

一、崔 笑：高二年级语文。备课认真，简明、有序、分层、实用，踏实。作业种类丰富，着力培养学生语文素养，关爱学生，亲和力强，深受学生喜爱，教学成绩突出，是一位脚踏实地，孜孜不倦的好老师。

       二、高章元：高二语文。精益求精，海纳百川，教学设计有思想，有思路，有创意，即站在一定的教育理论高度，又注重贴近学生生活实际，培养学生创新能力。是一位富有教科研经验的语文学科领军人物。

三、李晓娟：高三语文。用心研究《考纲》，研究《课程标准》；研究学生，研究近几年高考题；把握教材内容，认真书写备课笔记，字迹秀美，作文批改认真仔细，是一位爱岗敬业积极进取的年青骨干。

四、郭维庆：高三数学。备课精细、规范、实用，注重课前预习，注重解题示范作用，作业批改认真，学生考试成绩优秀，是一位努力工作、潜心学习、关爱学生的好老师。

五、崔涛涛：高一高二英语。两个年级教案项目齐全，教材分析有高度，学情分析有深度，教学过程明晰实际，作业设计有梯度，是一位默默耕耘，一丝不苟的好老师。

六、张  俊：高三政治。 根据《考纲》和《课程标准》精心设计每一堂课的教案，精心上好每一节课，精心批改每一份学生作业，教学成绩优秀，是一位深受学生爱戴的好老师。

七、彭辰晓：高二政治。认真钻研教材，认真研究学生，分课时备课，思路明晰，教学步骤详细实用，教学反思深刻，学生考试成绩优秀，是一位积极进取，刻苦钻研的年青教师。

八、杨卫清：高二历史。备课精细，知识传授系统扎实，重难点突出，书写工整大气，课堂教学具有感染力、亲和力，作业批改认真细致，是一位拥有较高专业素养，深受学生喜爱的好老师。

九、洪 伟：高一物理老师。教材分析透彻，学情分析深刻，教案详实明晰，环节完整、逻辑性、实用性强，教学重点突出，难点处理得当，关注学生学习过程，学生考试成绩优秀，是一位热爱事业、热爱学生、认真负责、求真务实的学科带头人。

十、马秀梅：高三化学。用心备课，用心教学，求真务实，目标明确，思路清晰，教学严谨，关爱学生，是一位爱岗敬业、脚踏实地的好老师。

十一、张 艳：高一美术老师。根据学生年龄特点，精心选择教学内容，传承中华文化，陶冶学生情操，渗透爱国思想教育，专业娴熟、敬业爱岗、创新工作，是学生提升艺术修养的良师益友。

                                        合肥大志高级中学教务处、教研室

                                                           2017,12,17