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开展《示范课教学》 促教师专业成长

2021/9/30

开展《示范课教学》   促教师专业成长

在举国上下共同庆祝中华人民共和国成立70周年之际,合肥大志高级中学于20191010~1024日期间,开展了“骨干教师示范课”活动,12位教师参与了八个高考学科的教学,参与听课的教师达 166 人次,每次“示范课”上过后,紧接着由本教研组长组织教研活动,先安排上课教师进行说课,而后同组教师在教研组长的引领下,从教学目标的确立和落实、教材处理、教学过程的设计、教法及学法、师生关系及课堂氛围、教学效果等方面实事求是地进行议课和评课。学校的领导、教务处教研室负责人、各教研组长自始至终参与了听课和评议课活动。

回顾本次“骨干教师示范课”,有很多亮点。

亮点一:课前准备充分,新课引入新颖。1010日,共产党员政治老师丁博亚在高三(4)班上的《社会主义市场经济》一课,通过观看国庆70周年大阅兵一段视频引入新课,新颖别致,激发起学生浓厚的学习兴趣,为本次示范课开了一个好头;英语老师张梦雯在高三(4)班上的《定语从句》一课,从一幅美丽的图画引出一句话,很自然的引入新课;语文老师张军在高一(4)班上的《包身工》一课,通过建国70周年上海外滩的照片和二十世纪30年代上海外滩的图片对比很自然的引入新课,抓住包身工起床、早餐、上工、下工四个时段,让学生了解包身工的一天生活。并用了三个“恶劣”概括了包身工过着牛马不如的生活。

亮点二:教学目标明确,重、难点突出。历史老师薛权江在高二(6)班上的《启蒙运动》一课,用课件展示教学目标,并根据教学内容精心设计问题,让学生带着问题看书,然后把教学的重点内容,利用填表的方式进行教学,从而突出了重点;利用小组讨论,生生互动、师生互动突破了教学难点。语文老师周敏在高二(2)班上的《虞美人》一课,,教学紧紧围绕点“愁、析“愁”和品“愁”展开,融诵读与评析于一体,过程衔接流畅,问题设计精当,师生互动良好,是一节成功的示范课。

亮点三:利用导学案,面向全体学生。生物老师童雨虹在高一(6)班上的《细胞中的糖类和脂质》一课,采用导学案,课件内容取自学生的校园生活及平常的饮食,在学生自主学习的基础上,通过师生互动,讲练结合,顺利的达到了教学目标。地理老师夏明在高一(5)班上的《气压带和风带》一课,他从一幅图,从马纬度说起,运用导学案,安排学生“自主学习、独立思考”让学生带着问题进行交流、探究。激发了学生的学习积极性,达到了良好的教学效果。

亮点四:教研氛围浓厚,评课实事求是。数学老师曹冰冰在高二(2)班上的《直线的方程》一课,数学老师郭维庆在高一(3)班上的《指数函数及其性质》一课,在评教中,同行们在肯定这两课成功的同时,也提出了个别讨论及交流的问题,同行们各抒己见,讨论热烈,可以说达到了学术交流和讨论的水平。还有生物组议课中,在讨论“同质量的脂肪氧化分解释放的能量要比葡萄糖释放的能量多”的知识点时,怎样才能让学生理解该内容?生物老师从生物学的角度去分析,高校长从化学学科的角度去分析,发现生物教科书与化学教科书对同一内容的表述不同。

还有物理老师袁中保在高一(1)班上的《匀变速直线运动位移时间关系》一课,新课引入自然,引入微积分思想,教师讲解通俗易懂,使学生理解了课本38页图2.3——2甲、乙、丙、丁四幅图的函义,从而使公式推导很顺利,突出了教学重点;英语老师朱国芳在高三(1)班上的一轮英语复习课,课件内容图文并茂,教师采用全英文教学,语言流利,教态自然,表情、手势辅助教学,难度层层递进,学生分角色上讲台表演,教学效果好,受到了同行的好评。

在各教研组开展的评课中,同行们在肯定成绩的同时,也提出了一些问题,大致分为以下几种:有的课课前准备不充分,组内磨课不到位;有的课教学设计不完整,缺少教学目标和板书设计;有的课教学时间安排不合理,内容安排偏多;有的课教师讲课缺乏激情,学生的学习积极性没有充分调动起来。

这次“骨干教师示范课”,达到了预期目标。一是校领导高度重视。九月下旬,校领导在校委会上专门研究、布置此项工作,安排了专人负责,并在929日,召开了由教研组长、学科组长和上课教师参加的骨干教师“示范课”动员会;二是党员同志带头参与,任课教师积极响应;三是各教研组、学科组积极开展了集体备课,磨课,体现了集体的智慧;四是绝大多数上课教师十分重视,态度端正,课前认真准备,课中精心组织,课后及时反思;五是各教研组、学科组对此次活动均做了及时宣传报道。总之,本次示范课教学活动真正起到了示范、引领的作用,为青年教师提供了学习的机会,促进了教研活动的深入开展;特别是上课教师在备课、上课、说课、评课的过程中,进一步提升了自身的专业素养和教学能力。

                                 教务处、教研室

                                                                  20191025