2024年3月12日合肥一模物理分析会在合肥一六八中学举行，我校物理组老师全员参与。
        本次分析会由“合肥一模”命题组成员，巢湖一中的万太富老师主导。他首先对试卷的命题思路进行了深入的剖析，并详细解读了学生的答题情况以及测试结果。试题的设计独具匠心，以真实而有价值的问题情境为背景，主要考查学生在物理学科核心素养方面的发展情况。从学生的答题情况和测试结果来看，虽然大部分学生在理论知识的掌握上表现出色，但在真实情境的问题中，通过建立物理模型、分析解决问题的能力却显得不足。这主要体现在审题不仔细、答题不规范、计算不准确等方面。万老师强调，物理学习并不仅仅是理论的记忆，更重要的是能在实际情境中应用和解决问题。

        在分析会上，万老师提出了针对二轮复习的几点建议。首先，教师应更加关注国家重大科技成果中的物理知识和物理模型，将这些前沿知识融入教学中，帮助学生拓宽视野。其次，需要加强学生物理学科关键能力的培养，特别是分析问题、解决问题的能力。最后，教师需要指导学生调整答题心态，培养良好的答题习惯，避免在考试中因粗心大意而失分。