近日，合肥市 2026—2027 学年第一学期高二数学 “探究赋能，数思致远” 主题教研活动顺利开展，全市高二数学教师参与本次活动，共同探索新高考背景下素养型数学课堂建设路径。

活动伊始，南京师范大学宁连华教授开展专题讲座。结合新高考命题趋势，他指出当前考题更加灵活新颖，重点考查学生高阶思维能力。他倡导数学教学摒弃机械刷题模式，注重培养学生思维的灵活性与批判性，依托问题驱动、探究体验、思维暴露等方式，引导学生深度学习。

随后进入课堂展示环节。合肥八中关良玲老师开设《双曲线的标准方程》有生示范课。课堂以类比探究为主线，层层设问、精准辨析概念，规范方程推导过程，有效落实数学核心素养，课堂扎实高效、示范性强。

合肥六中杨啸天老师围绕《探究与发现：为什么是双曲线的渐近线》开展无生说课，教学设计逻辑清晰、重难点突出，聚焦学生认知误区，凸显探究式教学理念。

最后，李明燕、孙媛媛两位学科主任对课例进行专业点评，充分肯定两节课立足学情、深耕思维、聚焦素养的教学亮点，为全市高二解析几何教学提供优质示范。

本次教研活动专家引领精准、课堂示范优质、研讨氛围浓厚，有效更新教师教学理念，明晰新高考备考方向，助力合肥市高中数学课堂教学提质增效。

供稿：郭闯

初审：戴吉玉

二审：廖延东

终审：高连新